Peneliti : Sri Suryana Dinar

Tanggal Penelitian : 01-04-2008

Dipublikasikan : TERBIT

Abstrak :

Salah satu faktor yang menyebabkan keengganan membaca adalah factor keterbacaan wacana. Apabila suatu wacana memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi maka wacana tersebut mudah dipahami oleh pembacanya. Sebaliknya, semakin rendah tingkat keterbacaan sebuah wacana, semakin sulit pula dipahami oleh pembacanya. Tinggi rendahnya tingkat keterbacaan sebuah wacana berpengaruh pada minat baca pembacanya. Dalam upaya mempertahankan dan membangkitkan minat baca murid, factor keterbacaan wacana hendaknya menjadi perhatian para guru di sekolah dalam menyajikan materi ajar membaca. Aspek yang diteliti adalah keterbacaan wacana dengan menggunakan Prosedur Cloze. Enam wacana yang ada di dalambuku teks Bina Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Sekolah Dasar  Kelas IV, diteskan kepada 38 murid Kelas IV SD Negeri 15 Baruga. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hitung (X) yang diperoleh responden pada keenam wacana yang dirumpangkan adalah 29,2 (59%). Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa keenam wacana terseut tergolong wacana sedang karena pembacanya berada pada kategori tingkat instruksional, yaitu 41%-60%